Odpowiedź na interpelację w sprawie wykazu podmiotów o szczególnym znaczeniu dla państwa w związku z przepisem art. 9 ustawy z dnia 3 marca 2000 r. o wynagradzaniu osób kierujących niektórymi podmiotami prawnymi -    Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację posłów Bogdana Lewandowskiego i Janusza Zemke w sprawie wykazu podmiotów o szczególnym znaczeniu dla państwa w związku z przepisem art. 9 ustawy z dnia 3 marca 2000 r. o wynagradza

Interpelacja w sprawie ˝Raportu o rozwoju społecznym - Polska 1998 - Dostęp do edukacji˝ - ponowna

   Szanowny Panie Marszałku! Uprzejmie informuję że kolejna odpowiedź ministra edukacji narodowej z dnia 22 kwietnia 1999 r na moją interpelację w sprawie ˝Raportu o rozwoju społecznym Polska 1998 Dostęp do edukacji˝ jest niewystarczająca    W szczególności brak jest jednoznacznej odpowiedzi na moje zapytania dotyczące    1 Dlaczego wspomniany raport nie został wykorzystany w dyskusji nad reformą oświaty a udostępniono go dopiero 24 lutego 1999 r tj po podpisaniu przez prezydenta RP ustawy wprowadzającej reformę oświaty Nadmieniam że ww raport był wydrukowany w październiku 1998 r    2 Z którymi tezami ˝Raportu o rozwoju społecznym Polska 1998 Dostęp do edukacji˝ nie zgadza się rząd i dlaczego Nadmieniam że negatywną ocenę tego raportu wyraził minister edukacji narodowej w czasie konferencji... czytaj całość

Kategoria debaty: raport dlaczego oswiaty lutego sejmu


Odpowiedź na interpelację w sprawie środków finansowych na funkcjonowanie oświaty w woj. olsztyńskim

   W związku z interpelacją posłanki Danuty Ciborowskiej z dnia 23 marca br dotyczącą zaniżonego w 1998 r w stosunku do potrzeb planu wydatków niezbędnych na finansowanie zadań oświaty w woj olsztyńskim przekazuję następujące wyjaśnienia    1 Tegoroczny plan wydatków bieżących w dziale 79 ˝Oświata i wychowanie˝ określiła ustawa budżetowa na rok 1998 Zarówno organy rządowe jak i Sejm RP posiadały na etapie prac nad projektem ustawy świadomość że w tegorocznym budżecie państwa    a nie zostały przewidziane żadne środki na poprawę kondycji finansowej szkół i placówek oświatowych    b przewidziane zostały natomiast nie licząc rezerw celowych jedynie środki na prostą waloryzację budżetu ubiegłorocznego uwzględniającą    prognozowany wzrost cen towarów i usług o 11%    planowany wzrost wynagrodzeń o... czytaj całość



Interpelacja w sprawie negocjacji zbiorowych układów pracy nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz regulacji płac w oświacie w 1998 r.

   W związku z brakiem postępu prac zespołu płacowego ZNP biorącego udział w negocjacjach prowadzonych przez wiceministra Andrzeja Karwackiego i podtrzymywaniem postulatów płacowych tego środowiska zawodowego w sprawie wyższego o 65% ponad inflację wzrostu płac począwszy od kwietnia br zwracam się do pana ministra z następującymi pytaniami    Jakie jest oficjalne stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec zamiaru dokonywania oszczędności budżetowych głównie kosztem pracowników oświaty w roku budżetowym 1998    Na jakim etapie zaawansowania są prace nad założeniami reformy oświatowej    Czy ze środowiskami pracowników oświaty i związkami zawodowymi są prowadzone konsultacje społeczne dotyczące kierunków i zasad reformowania systemu kształcenia    Jakie MEN przewiduje koszty przeprowadzenia reformy oświatowej czy środki na jej realizację pochodzić będą również z funduszy osobowych    Pragnę podkreślić że od... czytaj całość



Odpowiedź na interpelację w sprawie dalszego funkcjonowania zespołów szkół podstawowych i gimnazjów

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Teresy Jasztal w sprawie funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum pismo SPS0202563701 uprzejmie wyjaśniam    Na podstawie art 6 ustawy z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 117 poz 759 oraz art 25 pkt 20 ustawy z dnia 21 stycznia 2000 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 12 poz 136 od dnia 1 września 2001 r nie mogą funkcjonować zespoły szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum    Przesuwając termin wejścia w życie powyższego przepisu na wrzesień 2001 r ustawodawca przewidział czas niezbędny do dostosowania działalności szkół do nowego ustroju... czytaj całość

Kategoria debaty: ustawy szkol szkoly oswiaty gimnazjum


Odpowiedź na interpelację w sprawie rozpatrywania wystąpień szkół o przydział autobusów do przewozu dzieci

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Mieczysława Czerniawskiego z dnia 28 maja br w sprawie udzielenia przez Ministerstwo Edukacji Narodowej wsparcia finansowego gminom w związku ze zwiększonymi kosztami dowozu uczniów do szkoły wynikającymi z wdrażanej od 1 września br reformy ustroju szkolnego uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    Rok 1999 rozpoczyna kilkuletni okres reformy systemu oświaty w Polsce obejmujący min utworzenie szkół gimnazjalnych i reorganizację sieci szkół podstawowych Na dofinansowanie powyższych zadań w budżecie państwa na rok 1999 utworzono następujące rezerwy celowe    1 nr 17 w kwocie 89 000 tys zł na sfinansowanie wdrożenia reformy oświaty    2 nr 56 w kwocie 45 849 tys zł na niezbędne inwestycje związane z... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol przez srodkow oswiaty szkoly˝


Interpelacja w sprawie raportu NIK odnośnie do realizacji zadań ministra edukacji narodowej i dyrektorów szkół publicznych w zakresie pomocy i kształcenia uczniów szczególnie uzdolnionych i zapewnienia indywidualnych programów nauczania lub toku

   Szanowny Panie Ministrze! Kontrolą NIK objęto 76 jednostek w tym Ministerstwo Edukacji Narodowej stowarzyszenie Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci oraz 74 szkoły publiczne z tego 25 szkół podstawowych 24 gimnazja i 25 szkół ponadgimnazjalnych w 12 województwach Realizacja zadań w zakresie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi wynikających z ustawy o systemie oświaty przez ministra edukacji narodowej oraz dyrektorów 3 skontrolowanych szkół publicznych zostało przez Najwyższą Izbę Kontroli ocenione negatywnie Dodatkowo w 57 szkołach 77% skontrolowanych stwierdzono nieprawidłowości lub uchybienia Negatywna ocena wynikła z obejmowania corocznie malejącej liczby uczniów posiadających ponadprzeciętne zdolności intelektualne specjalnymi formami kształcenia i pomocą stypendialną oraz ze stwierdzenia innych istotnych nieprawidłowości    W działalności ministra oświaty stwierdzono znaczące braki systemowych działań w zakresie opieki i kształcenia... czytaj całość







wiedza karaiby lampy do domu noclegi w jastrzębiej górze noclegi-jastrzebia.pomorze.pl zacieraczki Aranżacja wnętrz